프로이트의 정신분석이론 vs 에릭슨의 심리사회이론

 

 

프로이트와 에릭슨은 심리에 대해 공부하거나, 자신에 대해 이해할 지표를 찾는 사람들. 혹은 아이들의 발달과정에 대해 궁금해 하는 사람들에게 필수적으로 들어보게 되는 이름들인것같다.

다르기도 하면서 비슷하기도 한 두 사람의 이론들을 비교해보았다.

 

 

---

프로이트 

 

프로이트의 인간발달단계 

1. 구강기 또는 구순기 (0-1)

• 아동의 리비도는 입,혀 입술 등 구강에 집중
• 빨기,삼키기 에서 구강후기 깨물기로 자애적 쾌락을 경험
• 생후 8개월무렵부터 이가 나기 시작하면서 공격성이 발달되며. 이유에 대한 불만에서 어머니에 대한 최초의 양가감정을 경험한다.
• 구강수동적 성격 (타인에게 과도하게 의존하고 그들에게 인정받고자 하는 욕구), 구강공격적 성격(논쟁적,비판적이고 다른사람을 이용하거나 지배하려고 하는 성격)이 이때 구강기 욕구의 불해소에서 일어난다고 본다.
• 이 시기에 신체적, 정서적으로 부모의 보살핌을 받지 못하거나 박탈감을 느끼게 되는경우 성인이 되어서도 보살핌에 대해 갈망하게 되며. 타인을 불신한다.
• 많은 아동의 심리적 해소, 발달적 지체의 원인을 구강기적 욕구의 비해소인경우가 많았다 (개인적경험)

 

2. 항문기 (1-3)

• 첫 사회화의 기대에 직면하는 시기 (배변훈련)
• 항문폭발적 성격(무질서,무절제., 사치와낭비) 항문보유적 성격 (반항의 읭사로 자의적으로 변을 배출하지 않는: 질서정연, 절약, 타인에게 인색한 양상)
• 아동은 항문기를 거쳐 부모에 대한 전적인 의존에서 점차적으로 벗어나며. 창조성의 기초가 되는 자립과 자존을 배우게 된다.

3. 남근기(3-6세)

• 오이디푸스 컴플렉스와 일렉트라 컴플렉스
• 부모와 동일시 및 적절한 역할습득을 통해 양심과 자아이상을 발달. 초자아가 형성
• 이시기의 고착은 남성(경솔,과장.,강한자부심과 자기증오)여성(유혹적이고 경박하며 성적으로 난잡)

4.잠복기,잠재기(6-12)

• 리비도의 억압과 승화로 지적인 호기심표출
• 초자아가 강화됨
• 리비도의 대상은 동성친구, 동일시 대상도 친구

5.생식기 (12-)

• 리비도의 대상이 동성친구에서 또래의 이성친구로 옮기며, 잠복되었던 성적 에너지가 살아난다.

 

불안의 종류

1. 현실불안 : 객관적 불안으로 외부세계에서의 실제적인 위협을 지각함으로서 발생하는 감정적 체험

2.신경증적 불안 : 자아가 본능적 충동인 우너초아를 통제하지 못할 경우 발생할수 있는 불상사에 대해 위협을 느낌, 원초아가 쾌락을 탐닉하는 경우 처벌을 받을수있다는 불안에서 근원함

3.도덕적불안 : 원초아와 초자아간의 갈등으로 야기. 자기 양심에 대한 두려움과 연관 , 수치심 죄의식에 싸이기도함.

 

 

/p>

에릭슨의 심리사회이론

에릭슨 심리사회이론의 특징

• 전 생에이 걸친 발달과 변화
• 인간은 합리적. 창조적 존재
• 인간의 행동은 자아에 의해 동기화됨
• 행동은 개인의 심리적 요인과 사회문화적 영향의 상호작용
• 인간의 정상적인 측면에서 접근을 시도
• 창조성과 자아정체감의 확립을 강조
• 문화적 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시함

 

주요개념

 1. 자아 :프로이트의 원초아에서 분화된 자아와 달리. 독립적으로 형성되며 독립적으로 기능을 수행한다. 또한 환경에 대해 적극적이고 창조적으로 대응하는 적응하는 과정을 통해 형성

즉,  에릭슨은 인간의성격이 본능이나 부모의 영향을 받는 것으로 생각하는 대신, 부모나 형제. 자매는 물론 모든 사회구성원의 영향을 받는 역동적인 힘으로 보았다.

 

2.자아정체감 : 자신에대한 총체적인 자기지각, 개별성과 통합성을 공시에 경험하며 독특한 개인으로 인식함. 청소년기의 주요발달과제 

자아정체감은 내적측면(시간적 동일성과 자기연속성의 인식) 외적측면(문화의 이상과 본질적 패턴에 대한 인식 및 동일시)

3.점성원리: 발달이 유전에 의존하며. 발달은 기존의 기초위에이루어짐 (이전단계의 성취에 영향을 받음) 모든 성장은 기초안과 걸정적 시기를 가짐, 인간발달은 심리사회적인 발달과업을 내포하며, 건강한 성격은 각요소가 다른 요소와 연결되므로 지속적으로 발달

4.위기 : 발달단계마다 마주하는 심리적 요구, 매 발달마다 존재하며 현 단계의 위기를 적응하는 경우 다음 단계의 요구를 직면하게 되며, 적응하지 못할경우 자아정체감의 혼란을 경험함

0000광고

 

프로이트	에릭슨
- 무의식 성적충동이 인간행동의 기초 -행동은 개인의 심리적 요인에 의한결정, \발달에 있어서 수동적 인간관 자아는 원초아에서 분화되며, 원초아의 욕구 충족을 조정 발달에 있어서 환경의 중요성을 강조하지 않는다.	의식과 사회적 충동이 인간행동의 기초 인간의 행동은 개인의 심리적요인과 사회문화적 요인의 상호작용의 의해 형성 창조성과 잠재력을 강조하는 능동적 인간관 성격은 자아통제력과 사회적 지지에 의해 형성됨